地质版通用技术必修一第一章 第二节技术的发明与革新教案教学设计。这里为大家介绍一个关于技术的发明与革新教案，给予各位通用技术的老师作为参考，希望可以给各位同仁帮助：

一、教学内容分析

“技术的发明与革新”属于第二节的内同，学生在认识了技术的内涵、技术的目的性、自然属性与社会属性后，目的是要让学生了解技术的灵魂就是创新，即发明与革新。通过对典型案例的分析使学生加深理解。学生理解了技术的巨大作用后，领悟技术不是想当然的，需要通过发明和革新不断发展和完善的，同时技术也在不断创新的过程中发展自己。

二、教学对象分析

学生对技术有了确定的概念，对身边产品的更新所出现的技术创新和革新没有上心，部分学生的意识还停留在新的东西有钱就可以买回来了。这节课要让学生切身感受技术的创新和革新需要人力，物力，时间等因素的，绝对不是想怎样就会怎样的。

三、教学目标及分析

1.知识目标：

（1）了解发明和革新的基本概念；

（2）明白发明和革新推动着技术的发展；

（３）技术的发展需要发明和革新。

2.能力目标：

（1）能够观察，了解产品的所应用到的技术；

（2）学会猜想产品的今后技术的发展。

3.情感态度价值观：

（1）通过了解“神舟”飞船系列和长征火箭系列的不断创新，增强民族自豪感；

（2）大胆，自信地对技术的发展提出自己的见解。

四、教学重点：

    理解技术的发展需要发明与革新，在于让学生通过对具体例子的分析与总结，从而加深对创新重要性的认识。

五、教学过程：

（一）、情景导入

以中国航天事业的发展作为引入，提出问题 ：

1、技术是怎样发展的？

2、什么是发明与革新？

3、为什么需要技术的发明与革新？

（二）、技术的发明

人类历史无数的技术发明，勾绘出了技术创新的轨迹。

在当今的知识经济社会，技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类社会进步的动力。

案例说明：集成电路的发明。

（三）、技术革新

提出问题：

（1）技术革新是技术创新的另一种形式，那么什么是技术革新呢？

（2）技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。

（3）学生举例说明哪些是技术的革新，哪些是技术的发明，并且给人类带来了哪些重要的影响？

技术革新是技术创新的另一种形式。技术革新：它们本身并不是发明，而是在别人的技术发明（现有成熟技术）的基础上，进行某些改进，使其逐步完善、提高，以适应各种新的需求。

（四）、技术是综合知识的结晶

任何技术都不可避免地涉及各种知识领域，凝结着各种知识的精华。

以杂交水稻作为实例，总结案例杂交水稻技术是植物学，作物育种学，土壤肥料学，植物保护学等诸多学科知识的综合利用。

六、教学总结：

本教案使用了大量的有关技术发明与革新的例子，如神州飞船升空、集成电路的发明、造纸术、苹果均分器等，既符合本节知识，又结合国家技术的大事或者大家的日常生活，激发学生努力学习的兴趣。另外通过对手机的发展进行技术探究，让学生从生活实际中感受，参与技术的创新和革新。

地质版通用技术必修一技术的发明与革新教案教学设计