【2015全国】第十六届全国中小学电脑制作活动指南【节选-小学】
(2014-12-15 13:36:07)
2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南【节选-小学】
一、项目设置
本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
二、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:
小学组：1.电脑绘画（包括“和教育”专项）2.电子板报3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画（包括健康教育专项）6.微视频（微博英语创作）
（二）相关要求
1.活动主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.作品形态界定
（1）电脑绘画
①电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
②电脑绘画（“和教育”专项）
主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。（相关信息请见网站http://edu.10086.cn/educloud/，该平台于2015年正式上线）
作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。
（3）电脑艺术设计
①电脑艺术设计（生活创意设计）
参照生活中的常见事物，使用欧特克Sketchbook软件（可在活动网站免费下载试用版）创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者的创意理念。
以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
提交文件包括：设计作品（TIFF文件）、Sketchbook源文件、设计说明文档。
作品大小建议不超过20MB。
（4）网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。
（5）电脑动画
①电脑动画
运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
②电脑动画（健康教育专项）
本年度主题为：食品安全，结核病预防。
二维作品播放文件大小建议不超过20MB，播放时长建议不超过5分钟。
三维作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（6）微视频
①微视频（微博英语创作）
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明出处。
3.作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
4.作品报送
（3）微视频（微博英语创作）作品，参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。于2015年4月30日前通过活动网站登录微博英语创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下：
①登录 “学习社区”进行实名注册和报名，并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至“学习社区”，将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
（三）评比指标
1.思想性、科学性、规范性（28分）
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内 |
分值 |
| 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 |
10 |
| 内容切合作者的学习和生活实际 |
8 |
| 文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外） |
5 |
| 所有非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处 |
5 |
2.创新性（27分）
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内 |
分值 |
| 主题和表达形式新颖 |
6 |
| 内容创作注重原创性 |
10 |
| 构思巧妙、创意独特 |
6 |
| 具有想象力和个性表现力 |
5 |
3.艺术性（25分）
电脑绘画
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内 |
分值 |
| 反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 |
8 |
| 准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感 |
10 |
| 构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯 |
7 |
电子板报
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内 |
分值 |
| 反映出作者有一定的审美能力 |
8 |
| 版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致 |
10 |
| 报头及版面的设计突出主题 |
7 |
电脑艺术设计（适用于生活创意设计）
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内 |
分值 |
| 符合主题、形象鲜明、反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和解决实际问题的能力 |
8 |
| 能准确运用图形、色彩、文字等表达语言展示解决问题的办法 |
11 |
| 作品局部精细、美观，作品效果图精美 |
6 |
网页设计
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内 |
分值 |
| 反映出作者有一定的审美能力和制作水平 |
8 |
| 完美运用各种形式表现主题，有感染力 |
10 |
| 界面美观、布局设计独到，富有新意 |
7 |
电脑动画（适用于电脑动画二维和三维）
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内 |
分值 |
| 能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节 |
8 |
| 角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜 |
7 |
| 音效与主题风格一致，具有艺术感染力 |
5 |
| 前后意思连贯，画面美观、色彩和谐 |
5 |
微视频（适用于微博英语创作）
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内 |
分值 |
| 能很好地表达主题，且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等 |
8 |
| 英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；发音准确清晰，读者易于理解 |
12 |
| 音效与主题风格一致，色彩和谐 |
5 |
4.技术性（20分）
电脑绘画
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内 |
分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 |
8 |
| 技术运用准确、适当、简洁 |
12 |
电子板报
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内 |
分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 |
8 |
| 技术运用准确、适当、便于阅读 |
6 |
| 结构清晰，导航和链接无误 |
6 |
电脑艺术设计（适用于生活创意设计）
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内 |
分值 |
| 作品设计结构合理 |
6 |
| 设计说明书内容详实、条理清晰 |
4 |
| 表现技巧恰当，技术运用准确 |
10 |
网页设计
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内 |
分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 |
8 |
| 技术运用准确、适当、简洁 |
6 |
| 人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误 |
6 |
电脑动画（适用于二维）
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内 |
分值 |
| 选用制作软件和表现技巧恰当 |
8 |
| 技术运用准确、适当、简洁 |
6 |
| 画面播放流畅，视听效果好 |
6 |
微视频（适用于微博英语创作）
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内 |
分值 |
| 数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐，具有丰富的表现力 |
8 |
| 画面和声音清晰、不同画面衔接自然 |
7 |
| 利用微博分享与交流，成功在微博发布数码微故事 |
5 |
五、奖项设置
（一）个人荣誉奖项
1.“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。
小学组、初中组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名；高中组一等奖10名，二等奖15名，三等奖40名。
全国中小学电脑制作活动组织委员会编
二O一四年十二月